Kinder profitieren auf vielfältige Weise vom Zusammensein mit Tieren. Doch es gilt auch, die Bedürfnisse der Tiere zu kennen und zu berücksichtigen. In philosophischen Gesprächen suchen Kinder nach Antworten, um einen artgerechten Zugang zu Tieren zu finden.
Woher kommt der Honig? Wo leben Honigbienen? Wer bestimmt im Bienenvolk? Kleine Kinder haben viele Fragen zu Tieren und oft einen besonderen Draht zu ihnen. Sie sind neugierig, möchten Kontakt aufnehmen, mehr über Tiere in ihrer Umgebung wissen. Viele Tiere haben eine besondere Bedeutung für die kindliche Entwicklung.
Ob beim Frühstück, Mittagessen oder Ausflügen – gesunde und nachhaltige Ernährung ist ein Thema in der Kita. Es bietet Anlässe, um mit Kindern ins Gespräch zu kommen. Woher kommen eigentlich unsere Lebensmittel? Wie wachsen Tomaten? Wohnt die Kuh im Kühlschrank? Genau das sind Fragen, um gemeinsam mit den Kindern Zusammenhänge zu entdecken.
Wo wohnt das Huhn? Wo kommt der Honig her? Kann ich mit einem Schaf befreundet sein? Kleine Kinder haben viele Frage zu Tieren und oft einen besonderen Draht zu ihnen. Sie sind neugierig, möchten Kontakt aufnehmen, mehr über Tiere in ihrer Umgebung wissen. Viele Tiere haben eine besondere Bedeutung für die kindliche Entwicklung. Zugleich sorgen Begegnungen mit manchen Tieren wie Bienen für Unbehagen.
Ob zum Trinken, Kochen, bei der Toilettenspülung oder als Regen – Wasser begegnet uns täglich in verschiedenen Facetten. Es bietet auch im auch im Kita-Alltag Anlässe, um mit Kindern über Wasser ins Gespräch zu kommen. Denn Kinder haben viele Fragen: „Woher kommt eigentlich das Wasser, das wir trinken?
Wie gelingt es, Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel von Klima- und Ressourcenschutz im Kita-Alltag zu verankern? Wie kann eine Zusammenarbeit mit Akteur*innen aus dem Umfeld gelingen? Und was ist nötig, um dauerhaft von diesen Strukturen zu profitieren? Und wie werden Eltern und Kinder daran beteiligt?