Tiere üben auf Kinder eine starke Faszination aus. Haustieren wie Hund und Katze begegnen sie im Alltag, dagegen spielen Schafe, Kühe oder andere Nutztiere keine große Rolle. Obwohl Kinder Milch trinken und Wurst essen, sind die Zusammenhänge zum Nutztier für sie nicht erfahrbar. Durch die Begegnung mit Nutztieren entstehen neue Fragen wie: „Was braucht eine Kuh?

Woher kommen die Zutaten für das Frühstück? Was passiert mit defektem Spielzeug? Woher kommt eigentlich der Strom? All das sind Anlässe, um in der Bildungsarbeit Fragen rund um Nachhaltigkeit aufzugreifen.

Ob Klimakrise, Kriege oder gesellschaftliche Debatten um das Miteinander - unsere Gesellschaft steht weiter vor großen Herausforderungen. Genau der richtige Zeitpunkt, um gemeinsam über gute Bildungspraxis zu Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) in Kitas ins Gespräch zu kommen

Tiere üben auf Kinder eine starke Faszination aus. Haustieren wie Hund und Katze begegnen sie im Alltag, dagegen spielen Schafe, Kühe oder andere Nutztiere keine große Rolle. Obwohl Kinder Milch trinken und Wurst essen, sind die Zusammenhänge zum Nutztier für sie nicht erfahrbar. Durch die Begegnung mit Nutztieren entstehen neue Fragen wie: „Was braucht eine Kuh?

Kinder wachsen in einer globalisierten Welt auf, die vor großen Herausforderungen steht. Sie brauchen pädagogische Fachkräfte, die sie bei dem Umgang mit diesen Herausforderungen begleiten und ihnen eine alltagsnahe Auseinandersetzung auch mit Nachhaltigkeitsfragen ermöglichen.

Kinder wachsen in einer globalisierten Welt auf, die vor großen Herausforderungen steht. Sie brauchen pädagogische Fachkräfte, die sie bei dem Umgang mit diesen Herausforderungen begleiten und ihnen eine alltagsnahe Auseinandersetzung auch mit Nachhaltigkeitsfragen ermöglichen.